{"id":77352,"date":"2026-02-18T14:01:44","date_gmt":"2026-02-18T13:01:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sett-vlaanderen.be\/?p=77352"},"modified":"2026-03-20T12:11:18","modified_gmt":"2026-03-20T11:11:18","slug":"hoe-infrastructuur-inzetten-ter-versterking-van-het-onderwijs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sett-vlaanderen.be\/nl\/hoe-infrastructuur-inzetten-ter-versterking-van-het-onderwijs\/","title":{"rendered":"Hoe infrastructuur inzetten ter versterking van het onderwijs?"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

LAB Sint-Niklaas: een school die letterlijk meegroeit met haar visie<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
Sett ging langs bij de LAB-School in Sint-Niklaas, waar het schoolteam elke dag zoekt naar manieren om leerlingen actief en betrokken te laten leren in een snel veranderende samenleving.<\/strong><\/em><\/div>
Voor leerkrachten en schoolteams is het een blijvende zoektocht: hoe organiseer je onderwijs dat zowel toekomstgericht als haalbaar is, en dat leerlingen voorbereidt op het echte leven zonder de menselijke maat te verliezen?<\/strong><\/em><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

De LAB-school in Sint-Niklaas is allesbehalve een klassieke school. Wat begon als een ambitieus idee voor toekomstgericht onderwijs, groeide in enkele jaren uit tot een inspirerende campus waar samenwerking, transparantie en duurzaamheid centraal staan. De school werd niet in \u00e9\u00e9n keer gebouwd; ze groeide letterlijk mee met haar leerlingen.<\/span> Elk schooljaar kwam er een nieuwe bouwfase bij: snel, stil en zonder de schoolwerking te verstoren. \u201cOnze gebouwen groeien mee met onze visie op leren,\u201d zegt directeur Esbjorn Fiers. \u201cWe wilden geen gangen en hokjes, wel open leeromgevingen waar leerkrachten en leerlingen elkaar zien, ontmoeten en samenwerken. Dankzij modulair bouwen met VDL De Meeuw<\/a> konden we dat perfect realiseren.\u201d<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Wat is LAB?<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

LAB staat voor Learning Active Based en wil het klassieke onderwijs herdenken. Geen methodeschool, wel een laboratorium voor eigentijds, wetenschappelijk onderbouwd leren. Leerkrachten werken er in teams van tien, samen met honderd leerlingen op \u00e9\u00e9n bouwlaag. Co-teaching, zelfstandig leren en overlegmomenten wisselen elkaar af. Die visie vroeg om een totaal andere infrastructuur: geen rijen klaslokalen meer, wel open leeromgevingen waar licht, akoestiek en samenwerking centraal staan.<\/p>

De architectuur ondersteunt die dynamiek met ruime leerzones, veel glas, flexibele scheidingswanden en akoestisch doordachte materialen. Grote centrale ruimtes nodigen uit tot zelfstandig werk, terwijl kleinere hoekjes rust en concentratie bieden. \u201cLeerkrachten delen letterlijk dezelfde ruimte,\u201d vertelt Fiers. \u201cDat zorgt voor spontane interactie, onderlinge inspiratie en een grote betrokkenheid bij de leerlingen. Onze gebouwen brengen mensen samen \u2014 precies wat we beogen met ons onderwijs.\u201d<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t

\n\t\t\t\t\nNieuwe leerlingen zijn meestal \nmeteen overtuigd,\u201d glimlacht \nFiers. \u201cZe zeggen spontaan: \nHier wil ik naar school!\u201d\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tEsbjorn Fiers - Directeur LAB Sint-Niklaas <\/cite>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/blockquote>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Groeien in fases<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

De eerste bouwfase ging van start in het voorjaar van 2022. Tegen september verwelkomde LAB Sint-Niklaas zijn eerste leerlingen. Elk schooljaar volgden nieuwe gebouwen, telkens tijdig opgeleverd voor de volgende lichting. Die gefaseerde aanpak bood niet alleen budgettaire ademruimte, en sloot ook aan bij de natuurlijke groei van de school. Elke graad kreeg een eigen gebouw, volledig afgestemd op de noden van dat moment. Volgens het meerjarenplan van de school werd er zo elk werkjaar een bijkomende graad toegevoegd. In 2025 werd de volledige campus afgerond en was klaar voor gebruik door alle drie de schoolgraden van het secundair onderwijs. Deze stapsgewijze aanpak past perfect bij het onderwijskundig model van LAB, dat vertrekt vanuit evolutie, leren door ervaring en voortdurende ontwikkeling. \u201cWe bouwen letterlijk terwijl we groeien,\u201d zegt Fiers. \u201cDat maakt het mogelijk om onze infrastructuur voortdurend af te stemmen op de praktijk in de klas.\u201d<\/p>

Alle bouwmodules werden in de ateliers van VDL De Meeuw voorbereid en in korte tijd geplaatst. De plaatsing gebeurde telkens met minimale hinder voor de leerlingen. Geen lawaai, geen stof, geen breekwerk. Tijdens schooldagen kon alles gewoon doorgaan.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

De passerelle als symbool van \nverbondenheid<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Blikvanger van de campus is de zeshoekige passerelle die alle gebouwen op de eerste verdieping met elkaar verbindt. Ze vormt niet enkel een circulatieruimte met \u00e9\u00e9n centrale lift voor alle leerlingen; ze is tegelijk het architecturale hart van de school.<\/span> \u201cDe passerelle verbindt letterlijk \u00e9n figuurlijk onze school,\u201d zegt Fiers. \u201cZe staat symbool voor ons streven: een dynamische interactie tussen leerkrachten, leerlingen en idee\u00ebn.\u201d Ook esthetisch is het een sterk signaal. De transparante structuur symboliseert openheid en continu\u00efteit, en maakt de campus tot een herkenbaar geheel. Rond de gebouwen zorgen groen en licht voor een rustgevend kader, inclusief een karaktervolle boom die bewust behouden bleef als symbool voor duurzaamheid.<\/p>

De campus weerspiegelt zo volledig de waarden van LAB: leren in verbinding met elkaar, met de omgeving en met de toekomst.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Samen bouwen aan de toekomst<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Voor VDL De Meeuw was LAB Sint-Niklaas de perfecte illustratie van hoe modulair bouwen onderwijs kan versterken. De bouwpartner dacht mee vanaf de ontwerpfase en vertaalde de onderwijsvisie naar flexibele en duurzame infrastructuur. Elke bouwfase werd nauwgezet afgestemd op het schoolteam, zodat pedagogie en architectuur elkaar versterkten. \u201cVDL De Meeuw was voor ons geen aannemer, maar een partner,\u201d benadrukt Fiers. \u201cZe dachten actief mee, hielden rekening met onze timing en gaven ons telkens de vrijheid om onze visie verder te verfijnen.\u201d<\/p>

Elk gebouw is aanpasbaar en uitbreidbaar, met verplaatsbare wanden, herbruikbare modules en energiezuinige technieken zoals lucht-luchtwarmtepompen en ventilatie met warmterecuperatie. De gebouwen zijn even duurzaam als klassiek gebouwde scholen en bovendien veel flexibeler in gebruik en onderhoud.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Van tijdelijke klas \ntot toekomstgerichte \ncampus<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Met LAB Sint-Niklaas zette VDL De Meeuw een toonbeeld neer van hoe onderwijsinfrastructuur kan meegroeien met mensen, idee\u00ebn en tijd. En dat geldt niet alleen voor permanente campussen: ook scholen die dringend extra klasruimte nodig hebben, kunnen rekenen op snelle, tijdelijke, comfortabele en flexibele modulaire oplossingen.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

LAB Sint-Niklaas: een school die letterlijk meegroeit met haar visie Sett ging langs bij de LAB-School in Sint-Niklaas, waar het schoolteam elke dag zoekt naar manieren om leerlingen actief en betrokken te laten leren in een snel veranderende samenleving.Voor leerkrachten en schoolteams is het een blijvende zoektocht: hoe organiseer je onderwijs dat zowel toekomstgericht als […]<\/p>\n","protected":false},"author":1633,"featured_media":77370,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_seopress_robots_primary_cat":"none","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[499],"edition":[469],"class_list":["post-77352","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-geen-onderdeel-van-een-categorie","tag-welzijn","edition-sett-mechelen-2026"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.sett-vlaanderen.be\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/77352","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.sett-vlaanderen.be\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.sett-vlaanderen.be\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sett-vlaanderen.be\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1633"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sett-vlaanderen.be\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=77352"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.sett-vlaanderen.be\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/77352\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":78106,"href":"https:\/\/www.sett-vlaanderen.be\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/77352\/revisions\/78106"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sett-vlaanderen.be\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/77370"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.sett-vlaanderen.be\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=77352"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sett-vlaanderen.be\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=77352"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sett-vlaanderen.be\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=77352"},{"taxonomy":"edition","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sett-vlaanderen.be\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/edition?post=77352"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}