
Leergemeenschappen als basis voor schoolontwikkeling
Wouter Schelfhout, professor aan de universiteit Antwerpen, licht toe wat de meerwaarde is van het werken met leergemeenschappen, hoe je hiermee concreet en haalbaar kan werken aan schoolontwikkeling en vorm kan geven aan onderwijskundig beleid in lijn met het referentiekader onderwijskwaliteit (rOK). De focus ligt op: – Bestaande vormen van leergemeenschappen: waar zijn er verschillen,