Het Taalatelier

Donderdag 26 februari

10:30 – Een babbel met de bot: Versterk het Nederlands met virtueel praatmaatje POL 

door CTO

Ontdek POL, een AI-gebaseerde taalbuddy voor jonge nieuwkomers, de spreekvaardigheid en spreekdurf van je meertalige leerlingen versterkt.  

Het biedt een veilige oefenomgeving biedt om Nederlands te spreken en gesprekken te voeren en helpt om (school)taal te oefenen en hun spreekdurf te stimuleren, ook in echte gesprekken op school en daarbuiten. 

Doelgroep: Secundair onderwijs 

10:30 – buitengewoon – Taal in blokjes

door Sarah Hellinckx en Janne Vincentie, Specifiek leersteuncentrum 467 

Taal in Blokjes is een methode- onafhankelijk interventiepakket voor de ondersteuning van leerlingen die moeite hebben met het leren lezen en spellen. Taal in Blokjes gebruikt een vaste kleurcode voor klanken, volgt de structuur van de Nederlandse taal en legt uit hoe woorden in elkaar zitten. De werkvormen zijn multi-sensorieel en interactief: horen, zien, voelen en samendoen. Hoe meer manieren je gebruikt om iets aan te bieden, hoe beter dit geleerd en onthouden kan worden.  

Eventuele kostprijs: afhankelijk van gewenste materialen, er zijn heel wat alternatieve mogelijkheden. 

Doelgroep: buitengewoon onderwijs

11:00 – basis – Labo Taal en wereld 

door Laurens Diesveld, Die Keure 

Een nieuwe aanpak met Labo Spelling, Taal en wereld! 

Om de onderwijskwaliteit te waarborgen en de leermotivatie te verhogen, gaan wij als educatieve uitgeverij altijd gedreven op zoek naar nieuwe didactische concepten en lesmethodes. Zo ontstond voor het lager onderwijs de gloednieuwe methode taal en wereld: Labo. 

Combineren om beter te lezen en sneller te leren 

• Taal, wereld, spelling en verkeer in één methode
• Vloeiend lezen met véél leesmateriaal
• Leerwinst voor de leerling, tijdwinst voor de leerkracht

 Ook co-teacher Kai staat klaar op Kabas voor jou en je leerlingen, Kai geeft je leerlingen op het passende moment een slim aanbod van oefeningen en instructie. 

Doelgroep: Basisonderwijs 

Bezoek die Keure ook aan stand 1026

11:00 – secundair – Samen vlot lezen in het secundair onderwijs  

door Karoo Beheydt, Onderwijscentrum Brussel

Via lessen ‘Samen lezen’ werkte ik met scholen een aanpak uit om vloeiend en vlot lezen mee te nemen in het leesonderwijs. Via betekenisvolle leestaken waarin ook de technische leesvaardigheid op een functionele en vanzelfsprekende manier wordt ingezet, versterken we de leesvaardigheid van de leerlingen. We werkten daarbij een stramien uit met technieken, model staan en altijd gekoppeld aan een betekenisvolle taak, zoals bijvoorbeeld toneellezen. 

Doelgroep: Secundair onderwijs 

11:30 – basis/secundair – Booswichten in jeugdliteratuur 

door Kurt Van Gasse 

Bedenk je eigen schurk! 
Jeugdauteur Van Gas (Kurt Van Gasse) neemt je op sleeptouw langs de hardnekkigste schurken uit de jeugdliteratuur. Waarom spreken ze zo tot de verbeelding en wat hebben ze met elkaar gemeen?
Na dit kijkje achter de schermen van jeugdboeken, geeft Van Gas enkele praktische tips voor schrijfopdrachten in de klas.
Gebruik verbeelding en schrijftechniek om de boosaardigste schepsels te bedenken, ze leven in te blazen en ze misschien zelfs al een verhaal te laten dragen.

Doelgroep: basisonderwijs en secundair onderwijs 

11:30 – basis – aan de slag rond taalvaardigheden

door Griet Slaets (Smart Symbols)

In kleuteronderwijs is taal een rode draad doorheen alle thema’s en activiteiten. Niet alle kleuters hebben evenveel interesse in de leeshoek en kiezen soms nooit voor een talige activiteit. Toch is taal een belangrijke vaardigheid die op elk moment gestimuleerd moet worden. Kleuters die het keuze- en reflectiebord van Smart Symbols gebruiken, kunnen je feedback geven op deze en andere activiteiten. Icoontjes helpen de kleuters op weg om te vertellen waarom een hoek wel of niet interessant is. Op basis van de feedback kan je de inhoud van je hoeken aanpassen of verrijken en de hoek of activiteit “aantrekkelijker” maken. Het keuzebord geeft dan weer inzicht welke leerlingen niet voor talige activiteiten kiezen.

Kleuterleerkracht Griet geeft je inzicht in haar klaswerking en hoe ze aan de slag gaat rond taalvaardigheden m.b.v. het reflectiebord van Smart Symbols.

Doelgroep: kleuter

13:00 – secundair – Snel en efficiënt taalmateriaal op maat van je doelgroep ontwikkelen  

door Riet Vanhoutte, Odisee

Materiaal op maat van je doelgroep via Canva-posters of kennisclips. Zie Odisee Taalsterk voor studenten 

Doelgroep: Lager onderwijs, Secundair onderwijs, Volwassenenonderwijs, NT2 onderwijs 

13:30 – basis – Meertaligheid 

door Sarah Valvekens en Luna Gorissen, Specifiek leersteuncentrum 467 

Concrete materialen om aan de slag te gaan rond woordenschat bij meertalige leerlingen. 

Doelgroep: basisonderwijs

13:30 – secundair – Practle 

Practle is een jonge startup die een digitaal oefenplatform (inclusief kant-en-klare oefenmodules voor Frans) aanbiedt die leerlingen toelaat en motiveert om oefeningen te maken via een gepersonaliseerd leerpad, en die docenten toelaat deze oefeningen efficiënt te begeleiden. Doelgroep: hogescholen en vanaf schooljaar ’26-’27 ook middelbare scholen. Kostprijs: geven we later door. 

Doelgroep: Secundair & hoger 

Bezoek Practle ook op hun stand aan Start-Up Village D 

14:00 – basis – Methodiek ‘zien is snappen’ 

door Sofie Ceuppens, Sofie Meysman en Margot Roosen, Specifiek leersteuncentrum 467

Zien is snappen is een methode-onafhankelijke werkvorm voor de ondersteuning van leerlingen die moeite hebben met zinsbouw, zinsontleding… Zien is snappen gebruikt een vaste kleurencode voor zinsdelen. De toepassing van de werkvorm kan heel uiteenlopend zijn. 

Doelgroep: basisonderwijs

14:00 – secundair – Mondelinge taalvaardigheden ondersteunen via interactieve werkvormen en woordenschatspellen 

door Petra Verreth 

Vanuit OCB ondersteun ik leerkrachten van de eerste graad SO om de mondelinge vaardigheden van de leerlingen te verbeteren. Hiervoor zoeken we samen naar manieren om hen meer aan het woord te laten tijdens de lessen. Via de gekozen werkvormen krijgen de leerlingen de kans om mondeling uit te wisselen over de leerstof. Zo krijgen zo ook meer vat op de inhoud. Daarnaast zetten we ook in op woordenschatspellen om de nodige woordenschat beter te leren begrijpen en gebruiken. De ideeën staan gebundeld in een eigen overzichtsbundel. 

Doelgroep: SO (eerste graad) 

14:30 – 15:30 – lager – Open Mic met Jeroen Heremans

Heb je een idee, werkvorm of ervaring die je spontaan wil delen met collega’s? Tijdens dit open mic-moment krijgt iedereen de ruimte om last-minute inspiratie te brengen. Sluit aan, deel wat voor jou werkt en laat je verrassen door inzichten van anderen.

14:30 – secundair – Teacher On Tour  First 

door Doriane Van De Putte, Education First

Dit zijn gratis lessen voor middelbare scholen, lagere scholen (vanaf 6e leerjaar), hoger onderwijs en volwassenonderwijs. We nodigen een native speaker uit van onze internationale scholen die onze Belgische scholen een volledige dag overnemen gedurende één week (5 verschillende scholen dus). Dit is volledig gratis en biedt leerlingen de kans om in contact te komen met native speaker in de klas. 

Doelgroep: Secundair 

15:00 – secundair – Taalheld 

door Saskia Verschueren, Linguineo 

Taalheld’ is een verzamelnaam voor taalgames voor de 1ste graad A-stroom, maar ook voor de 3de graad doorstroomfinaliteit van het secundair onderwijs. Taalheld bestaat uit adaptieve, motiverende taalleer-games die het leren van een taal leuk, persoonlijk en effectief maakt. De leerlingen leren de taal door gesprekken te voeren in een fantasiewereld vol personages, mysteries, … Dankzij adaptieve technologie, die samen ontwikkeld is met experts van de KU Leuven, past het spel zich voortdurend aan het niveau van de leerlingen aan. Door onze eigen geavanceerde spraaktechnologie, geënt op second language learners, wordt de uitspraak van de leerlingen ook geanalyseerd en verbeterd. Taalheld combineert wetenschappelijk onderbouwde leermethodieken met een game-ervaring zodat de leerlingen op een leuke manier en zelfverzekerder een nieuwe taal leren. De kostprijs bedraagt €2 per leerling per schooljaar. 

Doelgroep: secundair  

Bezoek Linguineo ook aan stand 1174