Tommy Opgenhaffen is onderwijsontwikkelaar, auteur en spreker met expertise in effectief leren, studiemethodes, digitale didactiek en artificiële intelligentie in onderwijs. Hij combineert wetenschappelijke inzichten over leren met praktische toepassingen voor leerlingen, studenten, leerkrachten en onderwijsinstellingen.
Loopbaan
Sinds 2016 werkt Tommy Opgenhaffen aan de Arteveldehogeschool als coördinator onderwijsontwikkeling en digitaal leren. In die rol ondersteunt hij docenten en opleidingen bij de ontwikkeling van krachtige leeromgevingen, de implementatie van onderwijstechnologie en de doordachte inzet van artificiële intelligentie binnen onderwijs en evaluatie.
Daarnaast is hij oprichter van Leren.Hoe?Zo!, een educatief project en opleidingscentrum dat zich richt op het versterken van leer- en studievaardigheden. Via lezingen, workshops, publicaties en online content ondersteunt hij leerlingen, studenten, ouders en onderwijsprofessionals bij het leren leren.
Voor hij zijn huidige functies opnam, was hij actief als docent, leercoach en onderwijstechnoloog. Van opleiding is hij germanist.
Expertise
Zijn werk situeert zich op het kruispunt van onderwijswetenschappen, digitale innovatie en leerpsychologie. Belangrijke thema’s binnen zijn expertise zijn:
effectieve studiemethodes en zelfregulerend leren;
geheugen, motivatie en metacognitie;
digitale didactiek en blended learning;
artificiële intelligentie in onderwijs;
professionele ontwikkeling van leerkrachten en docenten;
onderwijsinnovatie en curriculumontwikkeling.
Publicaties
Tommy Opgenhaffen is auteur van verschillende praktijkgerichte boeken over leren en studeren.
Mind the Map (2015, Uitgeverij Lannoo) focust op het gebruik van mindmaps en visuele technieken om informatie beter te verwerken en te onthouden.
Leren. Hoe? Zo! (2020, Uitgeverij Lannoo) bundelt wetenschappelijk onderbouwde strategieën rond studeren, plannen, motivatie en geheugen en groeide uit tot een referentiewerk voor leerlingen, studenten en onderwijsprofessionals.
Leren. Hoe? Zo! voor ouders (2025, Uitgeverij Lannoo) vertaalt deze inzichten naar de thuiscontext en biedt ouders concrete handvatten om hun kinderen te ondersteunen bij het ontwikkelen van een effectieve studieaanpak