Tussen brein en gedrag: het neurobiologische perspectief op jongeren
Waarom reageert een jongere soms impulsief, emotioneel of onvoorspelbaar? En wat speelt er zich eigenlijk af achter dat gedrag? In deze lezing neem ik je mee in de fascinerende wereld van het adolescentenbrein en ontdek je hoe biologische processen mee vorm geven aan de keuzes, emoties en ontwikkeling van jongeren.
Aan de hand van herkenbare voorbeelden en praktijkgerichte casussen verkennen we hoe hersenontwikkeling, hormonen, stress, beloning en sociale invloeden samen het gedrag van jongeren beïnvloeden. Je krijgt inzicht in wat er gebeurt in het brein tijdens de adolescentie en hoe context, ervaringen en relaties deze ontwikkeling mee sturen.
Na deze lezing kijk je met een andere bril naar het gedrag van jongeren. Je krijgt inzicht in hoe het adolescentenbrein zich ontwikkelt en hoe hersenrijping, hormonen, stress, beloning en sociale invloeden mee bepalen waarom jongeren denken, voelen en handelen zoals ze doen.
Je ontdekt waarom impulsiviteit, risicogedrag, stemmingswisselingen, gevoeligheid voor groepsdruk en emotionele reacties geen onwil zijn, maar vaak samenhangen met normale ontwikkelingsprocessen in het brein. Tegelijk leer je dat biologie nooit losstaat van de context: relaties, ervaringen, opvoeding, onderwijs en maatschappelijke invloeden sturen mee hoe jongeren zich ontwikkelen.
Met deze kennis ga je naar huis met meer begrip voor gedrag dat soms moeilijk te plaatsen is én met concrete handvatten om jongeren beter te ondersteunen. Je leert waarom structuur, verbinding, positieve verwachtingen en een veilige omgeving zo belangrijk zijn voor ontwikkeling en welzijn. Daarnaast krijg je handvaten om gedrag minder te beoordelen vanuit wat een jongere “niet wil”, en meer te begrijpen vanuit wat een jongere “nog aan het leren is”. Zo biedt de lezing inspiratie om opvoeding, begeleiding en onderwijs beter af te stemmen op de mogelijkheden en noden van het ontwikkelende brein.