stand cover

Dwengo

Stand: 1130
Hardware
Leermiddelen
Software
Opleidingen
Leeromgeving
https://www.dwengo.org

Over ons

Dwengo ontwikkelt didactisch materiaal waarmee wereldwijd vrijwilligers en leerkrachten aan de slag gaan om jongeren wegwijs te maken in wetenschappen en technologie. Via didactische projecten over onder meer computationeel denken, artificiële intelligentie, robotica en wiskunde bereiken we jaarlijks honderden leerkrachten en vrijwilligers, en ook duizenden leerlingen over de hele wereld. In al onze projecten hebben we bijzondere aandacht voor kansengroepen en meisjes. Bovendien is al ons materiaal open source zodat je het kunt aanpassen naargelang de noden in jouw klas of project.

Producten en diensten

product-image

Leerlijn microcontrollers

Samen met twee scholen, De Vesten Herentals en GO! Erasmusatheneum Deinze, zal Dwengo vzw in het kader van InnoVET in een leerpad voorzien, dat gericht is op het aanleren van de basisprincipes van microcontrollerprogrammeren, en dat gealigneerd is met de minimumdoelen van arbeidsmarktgerichte, dubbele en doorstroomfinaliteit. De doelstelling is te komen tot een leerlijn mechatronica bestaande uit lesmateriaal gekoppeld aan de onderwijsdoelen (inclusief instructievideo’s, een leerkrachtenhandleiding en online leerpad voor leerkrachten). De leerlijn zal zich in de tweede graad toespitsen op concrete toepassingen waarin de microcontroller dient als verwerkingseenheid en in de derde graad op de werking en de geïntegreerde functionaliteiten van de 8-bit-controller. Partners: Een samenwerking tussen SO De Vesten Herentals en GO Erasmusatheneum Deinze, KTA Brugge en GITO Oudenaarde onder trekkerschap van Dwengo vzw. Ondersteund door de onderzoeksgroep AIRO, de cel iSTEM en de pedagogische begeleidingsdiensten. De arbeidsmarktpartners zijn Agoria en Intersoft Electronics NV.

product-image

Actief computationeel denken

Computationeel denken. Het is een verplicht onderwijsdoel voor leerlingen van de eerste en tweede graad secundair onderwijs. Ook in de derde graad komt het aan bod. Maar hoe vervul je deze precies? Het boek Actief computationeel denken, geschreven door ‘Robotica en AI’-professor Francis wyffels en wiskunde-leerkracht en STEM-coach Natacha Gesquière, vormt dé perfecte gids. Met heldere uitleg van kernconcepten, praktische lesvoorbeelden en evaluatiemethoden wordt uiteengezet hoe je computationeel denken op een zinvolle en toegankelijke manier in een klaslokaal kan brengen.