11 & 12 maart 2027: Flanders Expo Gent
10 & 11 maart 2027: Flanders Expo Gent
Anton Horeweg, gedragsspecialist, leerkracht met bijna 40 jaar ervaring en pionier van het traumasensitieve gedachtegoed, zal een introductie geven over traumasensitief werken en de positieve impact hiervan op jouw school.
Deze lezing wordt in het Engels gegeven. The Nordic countries, long seen as pioneers in EdTech, are now taking a dramatic step back from the widespread use of digital tools
Deel 1: Een visie op verantwoorde AI in onderwijsAI biedt heel wat mogelijkheden voor het onderwijs. Sommigen zien het als een revolutie, anderen als een hype. Wat zeker is, is
Van de leraren wordt verwacht dat zij digitale technologie op een effectieve wijze inzetten in hun onderwijspraktijk. Maar hoe doe je dat in een tijdperk waarin de technologische innovaties haast
Deze inspirerende presentatie heeft als doel om leken en geïnteresseerden te introduceren tot de wondere, maar toch ook wel griezelige, wereld van de cybersecurity. Samen bekijken we enkele bekende en
Extended Reality (XR), waaronder virtual reality (VR), augmented reality (AR) en mixed reality (MR), biedt veelbelovende mogelijkheden voor het secundair onderwijs. Deze technologieën kunnen het onderwijs verrijken door leerlingen op
Het is een open deur: Vlaamse leerlingen lezen minder goed dan enkele jaren geleden. Ook hun leesplezier gaat achteruit. Scholen zetten volop in op een effectief leesbeleid, maar ze tasten
Neem je als kleuterleraar vooral een zorgende houding aan waarbij je je kleuters zo veel als mogelijk vrij laat spelen? Of zet je het leren centraal door je kleuters al
Welkom bij de DoeZ11gaard, een inspirerende lees- en leeromgeving die het hart van onze school, lagere school de Boomgaard, verrijkt en transformeert. In een tijd waarin het leesniveau in Vlaanderen
Gedurende 10 u. per week krijgen de leerlingen van 1 en 2B les in het “ORM (openruimtemodel)”. Voor de vakken Frans, Engels, Wiskunde en MaVo kiezen ze wanneer ze wat
Basisschool Wijnberg vertelt het verhaal van hun zoektocht naar afgestemd onderwijs voor CSF (cognitief sterk functionerende) leerlingen. Ondertussen is basisschool Wijnberg sedert 2023 ankerschool binnen het Project Talent en daarbij
Het opstarten van een inclusieschool is een grote uitdaging. Je moet ervoor zorgen dat het team achter de nieuwe visie staat, deze mee opbouwt. Deze transitie vraagt veel betrokkenheid van
IMI, een secundaire school uit Roosdaal, heeft een innovatief pedagogisch concept ontwikkeld dat zich richt op projectwerk, coaching, executieve functies, teamwerking en gedeeld lesmateriaal. De leerkracht fungeert als coach, met
Het (bege)leiden van scholen is bijzonder complex geworden. Verschillende veranderingsprocessen volgen elkaar in een sneltempo op gaande van onderwijshervorming(en), nieuwe leerdoelen, digitale transformatie tot complexe fusie- en integratiebewegingen. Tegelijkertijd worden
Conflicten zijn deel van het leven. We kunnen er dus best op een vaardige manier leren mee omgaan. Ook in de klas, op de speelplaats of in de leraarskamer doen
Lerarentekort. Dalende onderwijskwaliteit… Het cliché over de vele vakantiedagen… In de media, door beleidsverantwoordelijken en vaak ook door onderzoekers wordt leraarschap vooral gezien als een technische kwestie: de vooropgestelde leerdoelen
Deze lezing reikt je een aantal boeiende concepten en handvaten aan om woorden als diversiteit, inclusie, gelijkwaardigheid echt betekenis te geven. Het PEACEmodel is een praktijkgericht handelingsmodel dat je uitnodigt
Het versterken van ICT-vaardigheden is een continue nood en beweging. In deze sessie nemen we directie, coördinatoren en ICT-teams mee in het brengen van een compleet verhaal: hoe krijg je
Nina, Nick en Filip nodigen je van harte uit voor onze lezing over de digitale transformatie van het basis- en secundair onderwijs binnen een Europees kader, geïnspireerd door het Erasmus-programma.
Er is veel evidentie dat ICT leren en lesgeven efficiënter, effectiever en betekenisvoller kan maken. En dat is misschien waar, maar tegelijkertijd is het niet de ICT alleen die daarvoor
Sterke scholen hebben sterke mensen die samen school maken. Erg belangrijk om al die schoolleiders, leraren, ondersteunende medewerkers te koesteren en vooral ook te helpen ontwikkelen. Dat vraagt om een
Ontdek hoe je als onderwijsprofessional de leergoesting van je team en jezelf kunt herontdekken en versterken, zodat hun impact in de school of organisatie groeit. Bevrijd de kracht van Leergoesting:
In een werelddeel dat alles in vraag stelt en vaak polariseert, groeit een generatie jonge tieners op in heel diverse gezinsvormen. In een staalkaart van de wereldbevolking, in een bad
Tijdens deze lezing wakker ik de urgentie aan om in een mediarijke wereld mediarijk les te geven. Niemand heeft goed leren werken met digitaal werkgereedschap. Dat kan niet. Daarnaast valt
Durf je artificiële intelligentie gebruiken in je klas? En waarom zou je dat doen? Schiet de technologie onze onderwijsdoelen niet voorbij? Met deze en vele ander vragen verkennen we de
Didactiek wordt vaak vereenzelvigd met het kiezen van een goede methode. Maar didactiek is veel meer dan dat. Leren en onderwijzen zitten ingebakken in je visie op onderwijs, die zich
Deze lezing wordt in het Engels gegeven. This session will focus on the book ‘How Learning Happens’ co-authored by Paul Kirschner which examines over 30 seminal findings from the field
Data-ondersteund werken betekent dat je als leerkracht, klastitularis, vakgroep, leerlingbegeleider, zorgcoördinator, kwaliteitscoördinator, beleidsmedewerker, directie, school, scholengemeenschap … data systematisch gaat gebruiken om onderbouwde beslissingen te nemen met betrekking tot bepaalde
Hoe kan AI de taalleerkracht ondersteunen bij het ontwerpen van lessen en lesmaterialen en hoe kan je als taalleerkracht met AI aan de slag in de klas? Dit zijn de
AI-systemen worden steeds krachtiger, wat tot indrukwekkende toepassingen leidt. Genereren van poëzie, inkleuren van afbeeldingen, maken van animaties of componeren van muziek… Het zijn allemaal taken waarvoor AI-systemen de laatste
In deze lezing verken je de transformatieve rol van generatieve AI in moderne zoekmachines. Je leert hoe ‘AI-antwoordmachines’ de manier waarop je informatie op het internet vindt en verwerkt, fundamenteel
Kun je met artificiële intelligentie je onderwijspraktijk versterken? Absoluut, net zoals dat mogelijk werd bij de introductie van papier (dag griffel), de VHS-cassette (vaarwel, live schooltelevisie) of Wikipedia (of toch
In het moderne onderwijslandschap is AI niet meer weg te denken. Deze technologie biedt zowel enorme kansen als significante uitdagingen. AI kan innovatieve benaderingen voor toetsing mogelijk maken, maar roept
ChatGPT, Gemini, Copilot… en zelfs Canva! Artificiële intelligentie is niet meer weg te denken uit het onderwijslandschap. Maar hoe gaan we hier als school mee om? In deze lezing bieden
Hoe ga je doordacht aan de slag met AI als leraar in de klas? Wat moeten je leerlingen precies begrijpen over AI? Het belang van goede afspraken bij het gebruik
Smart Education at Schools is een Vlaamse projectoproep voor leerkrachten met een wild idee over een technologische oplossing in de klas. Geselecteerde ideeën ontvangen 75.000 euro en 1 jaar de
