Onvervulde vacatures, veranderende curricula en stijgende verwachtingen: de druk op onze scholen laat zich dagelijks voelen. Zodra die druk oploopt, ontstaat er wrijving in de onderstroom van het schoolteam. Ongeziene spanningen, verbaal verzet of juist het stilvallen of niet voeren van gesprekken, kosten bakken vol energie. En precies daar waar de energie lekt, komt de onderwijskwaliteit onder druk te staan.
Toch hoeft spanning geen breekpunt te zijn. Binnen een levend schoolsysteem is wrijving namelijk de voorwaarde voor beweging en groei.
In deze inspirerende lezing duiken we onder de waterlijn van het schoolteam. We onderzoeken hoe onzichtbare patronen ons gedrag sturen. Hoe transformeer je ongezonde frictie naar een positieve, relationele energiestroom? En welke rol speel je als leidinggevende of sleutelfiguur als poortwachter en hitteschild?
Aan de hand van de nieuwste systemische inzichten en herkenbare praktijkvoorbeelden ontdek je hoe je de doos van Pandora veilig opent. Je leert spanningen niet langer weg te drukken, maar doordacht in te zetten als de ultieme hefboom voor duurzame schoolontwikkeling van binnenuit.
Na deze sessie
1. heb je een vernieuwde bril op teamfrictie (Kennis & Inzicht)
2. zal je systeemkrachten kunnen herkennen:
3. beschik je over concrete tools om de ‘Doos van Pandora’ veilig te openen
4. kan je balanceren en navigeren tussen de polen en komen tot een nieuw midden.