11 & 12 maart 2027: Flanders Expo Gent
10 & 11 maart 2027: Flanders Expo Gent
In een tijd waar AI in enkele seconden een verzorgde presentatie, tekst of opdracht kan opleveren gaan we in deze workshop op zoek naar wat een leerling heeft geleerd en
We starten niet met een theoretische bouwcursus, maar duiken direct in de praktijk. Je ervaart eerst zelf wat strakke didactische sturing doet met lesmateriaal aan de hand van een paar
“Pesten op school en online heeft een grote impact op leerlingen, maar raakt ook leerkrachten en ouders. In deze lezing krijg je eerst een stevige basis: wat is pesten precies,
AI is overal. Ook in het lager onderwijs duiken steeds meer toepassingen op, maar wat kan je er vandaag écht mee in je klaspraktijk? Tijdens deze toegankelijke lezing ontdek je
Werkelijk inclusief onderwijs staat of valt bij de mate waarin scholen er in slagen optimaal in te spelen op de (leer-) behoeften van de leerlingen, zowel als die van hun
Voel je dat er spanningen sudderen onder de waterlijn van je schoolteam? Lopen samenwerkingen ondanks duidelijke afspraken en goede bedoelingen af en toe vast? Onderwijskwaliteit gaat ook over mensen, relaties
In deze inspirerende lezing neem ik je mee in het hoe en waarom van spelen met taal. Vanuit mijn ervaringen als dichter/schrijver en educator, laat ik zien hoe spelen met
Meditatie in de klas: van wetenschappelijk onderzoek naar de praktijk Hoe kan meditatie bijdragen aan meer rust, betere concentratie en hoger welbevinden bij leerlingen én leerkrachten? Tijdens deze workshop ontdek
In een schoolcontext waarin verwachtingen stijgen, leerlingenpopulaties diverser worden en tijd steeds kostbaarder is, voelen veel onderwijsprofessionals de druk om “de juiste dingen” te doen. De vraag is dan waarop
Hoe leer je leerlingen kritisch omgaan met informatie in een wereld vol beeld, geluid, sociale media en artificiële intelligentie? Tijdens deze inspiratiesessie tonen Mediawijs, VRT en Het Archief voor Onderwijs
Hoe zorgen we ervoor dat elk kind zich gezien, gesteund én uitgedaagd voelt om te groeien? Inclusie begint bij de manier waarop we naar leerlingen kijken en bij de keuzes
Snel klaar. Nauwelijks instructie nodig. Verrassende oplossingen bedenken. Afhaken bij eindeloze herhaling. Of net helemaal niet laten zien wat je eigenlijk van een cognitief sterke leerling verwacht. Hoe herken je
Er verandert dit jaar (en ook de komende jaren) heel wat in het basisonderwijs: nieuwe minimumdoelen, nieuwe leerplannen, extra aandacht voor didactiek, rust en routines … Er komt op die
Deze workshop zal in het Engels gegeven worden, maar er wordt voor Nederlandstalige ondersteuning gezorgd. Ontdek hoe je met creatieve AI-tools leerlingen nog sterker kunt betrekken bij het leren. We
Je hebt een duidelijke visie, maakt plannen en zet nieuwe initiatieven op. En toch komt je schoolteam niet altijd in beweging. Waarom lukt verandering in het ene team wel en
Ondanks sterk klasmanagement ontstaan soms nog spanningen en conflicten in de klas. In deze lezing besteden we aandacht aan groepsdynamiek, uitsluiting, pesten en conflicten, maar steeds vanuit de vraag: hoe
In deze workshop gaan we hands-on aan de slag met de nieuwe Computerwetenschappen en Ai-sets van LEGO® Education. Leer werken met de nieuwe programmeeromgeving: Coding Canvas. We verkennen de LEGO®
Stap mee in het verhaal van loose parts play. Een krachtige filosofie, waarbij kinderen intens spelen en leren met materiaal uit de ‘echte’ wereld. Kinderen ontdekken al spelend de wereld.
Weet jij wat er écht in de wandelgangen van jouw school besproken wordt? Cijfers uit bevragingen tonen vaak alleen de bovenstroom: de harde feiten en uitkomsten. De echte verhalen, twijfels
Je chatbot staat altijd voor je klaar. Hij luistert zonder te oordelen, onthoudt wat voor jou belangrijk is en lijkt altijd de juiste woorden te vinden. Maar wat als je
Tijdens deze lezing kom je te weten hoe onze autoriteit als leraar, school onder druk staat maar ook wat je er aan kan doen. Je krijgt voorzetten op maat van
Wat ziet een expertleraar dat anderen misschien missen? In deze keynote staat professional vision centraal: het vermogen om in de drukte van de klas te zien wat er écht toe
Steeds vaker wordt van jou als directeur of leraar verwacht dat je data gebruikt om keuzes te onderbouwen en beslissingen te nemen. Maar hoe pak je dat aan? Hoe geef
Nog een nieuwe app, nog een platform, nog een tool… Waar kies je voor? En vooral: waarom? Het antwoord begint niet bij de technologie, maar bij je leerdoel. Aan de
Will je zowel menselijk als effectief samenwerken binnen jouw school? Dan moet je ook aan de slag met de manier waarop beslissingen genomen worden. In deze interactieve en praktische sessie
Je gaat tijdens deze workshop actief aan de slag met methodieken als: bookmarks, SMS (silence message sending), monoloog versus dialoog, praise prompt leave, klasopstelling, non verbaal klashouden, the stupid face.
Wetenschappelijk onderzoek van de laatste jaren wijst uit dat leerlingen die ingrijpende gebeurtenissen meemaken of getraumatiseerd zijn vaker in onze scholen rondlopen dan we denken. Denk aan leerlingen die huiselijk
Wat mag er wel en niet? We trappen deze workshop af met een blik op de wettelijke kaders rond AI. Daarna duiken we de praktijk in: hoe zet je artificiële
Inclusief onderwijs heeft maar één doelgroep: alle leerlingen. Inclusie helpt scholen beter in te spelen op de behoeften van alle kinderen en jongeren. Inclusie is niet iets wat je er
Werk je al met Canva en wil je ontdekken hoe je er nog meer uit kan halen voor je lessen? Tijdens deze sessie maak je kennis met geavanceerde functies die
Werk je dagelijks met e-mails en digitale toepassingen? Zoek je vaak informatie online? Dan heb je ook te maken met privacy, phishing en desinformatie. In deze workshop ontdek je hoe
Cyberpesten, grooming, online groepsdruk of eindeloze schermtijd: jongeren botsen online op uitdagingen die ook offline een grote impact hebben. Tegelijk zijn sociale media ook de plek waar jongeren vriendschappen onderhouden,
Cognitief sterke leerlingen blijven vaak onder de radar, zeker wanneer ze onderpresteren. Deze sessie behandelt eerst het herkennen: welke signalen wijzen op een hoog cognitief potentieel en hoe worden die
Evidence-informed werken: de term vliegt je waarschijnlijk om de oren. We weten dat sterke beslissingen steunen op wetenschap, praktijkkennis én data. Maar die derde poot zorgt soms voor twijfel. Wat
Generatieve AI schrijft teksten, lost problemen op, programmeert, vat samen en genereert in enkele seconden output op complexe vragen. Voor gebruikers lijkt het alsof “kennis” altijd beschikbaar is. Maar wat
Fake news is informatie die bewust wordt gemaakt en verspreid om je te misleiden, vaak om politieke of financiële redenen. In een vluchtige socialemediaomgeving, waarin artificiële intelligentie snel terrein wint
Je hebt een sterke les voorbereid, maar de eerste tien minuten gaan op aan wachten, herhalen en stil krijgen. Rust in je klas begint niet bij straffen of belonen, maar
Onvervulde vacatures, veranderende curricula en stijgende verwachtingen: de druk op onze scholen laat zich dagelijks voelen. Zodra die druk oploopt, ontstaat er wrijving in de onderstroom van het schoolteam. Ongeziene
Tijdens deze openingslezing buigt Tim zich over enkele fundamentele vragen: welke kennis en vaardigheden hebben jongeren vandaag nodig? Wat weten we over effectieve didactiek? En hoe bouwen we aan sterk
Werk dat er gelikter uitziet dan ooit, maar wie heeft er eigenlijk nagedacht? We dreigen te belanden in de absurde situatie waarin leraren met AI opdrachten beoordelen die leerlingen met
Wanneer biedt technologie echt een meerwaarde voor leren? In deze workshop vertrekken we niet vanuit de nieuwste tool, maar vanuit de vraag wat je met je leerlingen wilt bereiken. Vanuit
In elke school, elk team en elke klas beweegt méér dan wat we aan de oppervlakte zien. Hardnekkige patronen zoals moeilijk gedrag, spanningen, stille weerstand, … zijn vaak de boodschappers
Lessen voorbereiden is creatief, maar ook complex. Het vraagt om veel keuzes. Veel startende leraren willen hetzelfde: “Vertel me gewoon waar ik moet beginnen.” Ook als je al langer lesgeeft,
Veel leraren zien didactiek en gelijke kansen als aparte thema’s, terwijl ze juist onlosmakelijk verbonden zijn. Kleine keuzes in de klas maken het verschil tussen leerlingen laten groeien of hun
Spelen en leren zijn geen tegengestelden. Integendeel: de combinatie van beiden creëert een krachtige, effectieve leeromgeving. Zowel in formele (school, werk) als non-formele settings (vrije tijd) heeft spel als vormingsmethode
Ontdek in sneltempo wat er beweegt in onderwijsland. In deze pitchsessies geven exposanten een korte en krachtige voorstelling van hun nieuwste producten en innovaties. Laat je prikkelen, maak kennis met
Ontdek in sneltempo wat er beweegt in onderwijsland. In deze pitchsessies geven exposanten een korte en krachtige voorstelling van hun nieuwste producten en innovaties. Laat je prikkelen, maak kennis met
Ontdek in sneltempo wat er beweegt in onderwijsland. In deze pitchsessies geven exposanten een korte en krachtige voorstelling van hun nieuwste producten en innovaties. Laat je prikkelen, maak kennis met
De voorbije jaren zette het onderwijs grote digitale stappen. Maar wat leren we écht uit die periode, en hoe bouwen we daarop verder? Tijdens dit debat, gemodereerd door Thomas Van
Een rijke taalontwikkeling is cruciaal voor het schoolsucces van kinderen. Naast de school speelt ook de thuisomgeving daarin een belangrijke rol. Hoe kan je als schoolteam ouders ondersteunen om de
Taalcompetentie Nederlands is een sleutel tot schoolsucces, maar het evalueren ervan is complex. Tijdens deze lezing kom je meer te weten over een interactieve toolkit die leerkrachten en schoolteams in
Ontdek hoe scholen op een eenvoudige, leuke en begrijpelijke manier meer natuur kunnen integreren in de schoolomgeving. Leer hoe groen een interactieve leerervaring kan worden rond planten en biodiversiteit, en
Hoe pak je de transformatie aan van de leeromgeving in uw school met als doel leerwinst, welbevinden en verhoogd eigenaarschap van de ruimte? Samen leren en leven kan beter in
In deze lezing komt het verhaal van een wijkschool vlakbij Brussel tot leven, een plek waar kansarmoede, anderstalige leerlingen en laaggeschoolde ouders deel uitmaken van de dagelijkse realiteit. Stap voor
Rust op school: waar begin je? In deze lezing nemen we je mee doorheen alle plekken op school waar je orde en rust kan creëren of waardoor het niet mogelijk
Hoe doe je dat, die wiskundeknobbels in de klas doen tintelen van leesplezier? Of die boekenwurmen doen smullen van wetenschap? Of erger nog, hoe cater je voor die nieuwsgierige aagjes
In deze lezing stelt An de praktijkgerichte inspiratiegids ‘Effectief klasmanagement, van grenzen stellen tot verbinden’ voor. Dit beleidsonderzoek voerde KdG Research samen uit met de Universiteit Antwerpen. Je krijgt uitleg
Wat is artificiële intelligentie écht — en wat niet? Hoe werken tools als ChatGPT en Dall-E, en wat kunnen ze (nog) niet? In zijn lezing neemt wetenschapscommunicator Jeroen Baert je
De vraag hoe scholen leerlingenbegeleiding kunnen organiseren, wordt steeds urgenter. Leraren, ondersteuners en zorgteams botsen dagelijks op complexe noden, uiteenlopende verwachtingen en beperkte tijd. Een geïntegreerde aanpak is daarbij geen
Elke dag sta je voor talloze keuzes in de klas, vaak intuïtief gemaakt. Maar wat als je die keuzes structureel sterker kunt onderbouwen? Goesting om je praktijkervaring te verbinden met
Digitale technologie is niet meer weg te denken uit ons onderwijs. Maar hoe zorgen we ervoor dat technologie écht bijdraagt aan beter leren en lesgeven? In deze lezing vertrekken we
Een AI-beleid uitwerken: Hoe begin je eraan?De komst van generatieve AI heeft een grote impact op het onderwijs en op het toekomstige werkveld van leerlingen. Voor directies werpt dit belangrijke
Heb je de basis van Canva al goed onder de knie en wil je je ontwerpen naar een hoger niveau tillen? Tijdens deze sessie ontdek je geavanceerde functies, leer je
Scholen slagen er doorgaans goed in om leerlingen te laten leren, maar het eigen leerproces als organisatie blijft vaak onderbelicht. Terwijl het collectieve leren net cruciaal is om de complexe
Als onderdeel van het nieuwe Digiplan, de opvolger van Digisprong, wordt een ICT-beleidsplan verplicht vanaf 1 september 2026. Maar hoe begin je daaraan en welke elementen zijn belangrijk voor een
Het Digiplan is het nieuwe digitaliseringsbeleid (2025-2029) van de Vlaamse overheid voor onderwijs, dat Digisprong opvolgt en bijstuurt. In plaats van één laptop per leerling, focust het Digiplan op gedeelde,
Tijdens deze workshop verkennen we de cruciale fase waarin leerlingen in het voortgezet onderwijs voor het eerst kennismaken met variabelen. Dit kan leiden tot misconcepties zoals de ‘letter-as-object’ fout, waarbij
Uren spenderen aan feedback geven, maar vervolgens merken dat leerlingen er weinig mee doen? Ontdek in deze lezing hoe het anders kan. Feedback als wezenlijk onderdeel van je lesaanpak met
Een stukje afgebroken dat je niet meer kan vinden of op zoek naar een leuk en uniek gadget? Breng je eigen designs tot leven met een 3D-printer. Tijdens deze workshop
In je schoolteam gebeurt er meer dan je op het eerste gezicht ziet. Naast afspraken en doelen spelen er onzichtbare dynamieken: de onderstroom. Deze patronen bepalen vaak of je samen
De Basis van KlassenmanagementWat zijn de hoekstenen van klassenmanagement? Hoe creëer je een veilig leerklimaat in je klas? Waarin verschilt klassenmanagement per schooltype? Aandacht voor internationale concepten om vat te
Beste ICT-coördinator, kan jij dinsdagavond tijdens de personeelsvergadering even toelichten hoe leerkrachten dat leerplatform op een correcte manier kunnen inzetten? Kan je tijdens de middag even een toelichting geven over
In deze dynamische hands-on workshop laten we je zien hoe je AI op een inspirerende manier kunt inzetten in je lessen. We beginnen met een boeiend algemeen deel over het
Rust op school begint bij duidelijke routines, gedragen door het hele team. Want wie samen investeert in heldere gewoontes, creëert ruimte voor focus, leerplezier en veiligheid. Maar wat als het
Tijdens deze workshop duiken we in de Google AI-tools Gemini en NotebookLM, en ontdekken we hoe ze het onderwijs kunnen ondersteunen. Dit is de ideale sessie voor leerkrachten, directieleden en
Ontdek hoe je unplugged programmeren op een eenvoudige en speelse manier in je lessen kunt integreren. Leer wat computationeel denken inhoudt en waarom het een essentiële 21e-eeuwse vaardigheid is voor
Tijdens deze workshop dompel je jezelf onder in de wereld van STEM door zelf aan de slag te gaan met creatieve doe-opdrachten. Leer hoe je met een simpele chemische reactie
Werk je vaak digitaal, maar mis je soms de kracht van pen en papier? Heb je de kracht van je pen device nog niet ontdekt? We ontdekken samen waarom schrijven
Hoe breng je AI in de klas? Tijdens deze interactieve workshop ga je aan de slag met de mogelijkheden en de uitdagingen van kunstmatige intelligentie in het onderwijs. AI is
Hoe kun je je collega helpen zich goed te voelen op school? Hoe zorg je er mee voor dat niet langer één op vijf beginnende leerkrachten je school binnen de
“AI can give every student on the planet an artificially intelligent, but amazing, personal tutor, and every teacher on the planet an amazing, artificial intelligent teaching assistant.”— Sal Khan, oprichter
Benieuwd wat artificiële intelligentie kan betekenen voor jou en je leerlingen? In deze interactieve workshop ontdek je op een toegankelijke manier de mogelijkheden van AI in het onderwijs. Je leert
Wil je samen met je collega’s écht impact maken op het leren van je leerlingen? In deze workshop ontdek je hoe je via leerteams en professionele leergemeenschappen (PLG’s) structureel kunt
Waar mensen samenleven of samen werken is er wel eens gedoe, ook op school. Collega’s hebben een andere visie over je aanpak, leerlingen zijn het niet eens met je, ouders
Hoe kunnen leerkrachten en leerlingen omgaan met de razendsnelle veranderingen door technologie? Hoe leer je feiten van meningen onderscheiden en fake news herkennen? Hoe maak je leerlingen mentaal weerbaar in
In deze lezing dompelen we je onder in de vele concrete mogelijkheden die er zijn om op een gestructureerde, onderbouwde maar vooral speelse manier kleuters met wiskunde in contact te
De rol van kennis binnen het onderwijs is vaak ter discussie gesteld. Sommigen vonden kennis ouderwets of zelfs overbodig, zeker sinds de komst van internet, Google en artificiële intelligentie. Maar
Ons leerlingenpubliek wordt steeds diverser, de zorgnoden steeds groter. Kinderen met uiteenlopende labeltjes, achtergronden, thuissituaties, talenten en noden: ze zitten samen in één overvolle klas. Hoe bied je hen kwaliteitsvol
De vraag of er universele recepten bestaan voor het motiveren van leerlingen is intrigerend. Werkt eenzelfde motivatiestrategie voor iedereen? Of heb je maatwerk nodig waarbij je rekening moet houden met
Mag een leerling of student ChatGPT gebruiken voor een taak of presentatie? Wanneer is AI een toegestane hulp, en wanneer overschrijdt het een grens? En hoe zit het met het
Generatieve Artificiële Intelligentie (GenAI) is een gamechanger voor de maatschappij en het onderwijs, zeker voor het vreemdetaalonderwijs. Het opent deuren om precies dat te doen wat je wil doen als
Op 25 en 26 februari wordt de hele podcaststudio van de Sidekick Sam Academy opgebouwd op Sett. Kom dus zeker langs, luister live mee naar de boeiende opnames, én stel
Hebben jouw leerlingen moeite met het noteren van wiskundige bewerkingen vanwege motorische uitdagingen of een onleesbaar handschrift? Geen zorgen, er zijn innovatieve technologische oplossingen die hierbij kunnen helpen.Wat deze sessie
Ontdek hoe artificiële intelligentie jouw werk als leerkracht lager onderwijs makkelijker én creatiever maakt. In deze hands-on nascholing leer je hoe je in een klik aangepast beeldmateriaal maakt, automatisch oefeningen
Een kennisrijk aanbod geven lijkt de huidige boodschap wel. Maar hoe pak je dit aan zodat instructies en leerstof ‘beklijven’ bij het jonge kind? Want het moet die kennis kunnen
In het onderwijs zien we meer en meer twee uitgesproken stromingen rond het gebruik van technologie. Enerzijds hebben we de tech-optimisten, die technologie beschouwen als dé oplossing voor alle onderwijsproblemen. Het
Als leraar komt er heel wat op je af in de digitale onderwijswereld. Hoe maak je doordachte keuzes in dat overweldigende aanbod? In deze sessie krijg je heldere kapstokken aangereikt
GO! SBSO Baken uit Sint-Niklaas bewijst met het project Mediaforces dat jongeren uit het buitengewoon onderwijs niet alleen mee zijn met digitale technologie, maar ook een voorbeeldrol kunnen opnemen. Onder
Tijdens de lezing ‘Zeven Tinten Grijs’ nemen wij, de drie editors van het boek, je samen mee in de wereld van samenwerking binnen inclusief onderwijs. We laten je zien hoe
Je herkent het vast: in jouw school staat de druk soms hoog. Spanningen lopen op, de energie in het team lijkt weg te sijpelen, en toch wil je samen krachtig
