Generatieve AI (zoals ChatGPT, Gemini, enz.) heeft op korte tijd zijn weg gevonden naar de klaspraktijk. Leerkrachten én leerlingen experimenteren volop met deze technologie. Maar hoe zet je deze krachtige tools écht leerversterkend in? Welke pedagogische winst valt er te halen — én welke risico’s schuilen er in een te gretige adoptie?