Wanneer biedt technologie echt een meerwaarde voor leren? In deze workshop vertrekken we niet vanuit de nieuwste tool, maar vanuit de vraag wat je met je leerlingen wilt bereiken. Vanuit de inzichten uit Digitale didactiek. Hoe? Zo! staan we stil bij de kansen én valkuilen van technologie in de les. We oefenen met een eenvoudig denkkader om bewustere digitale keuzes te maken.
We bespreken samen herkenbare onderwijssituaties en wisselen ideeën en ervaringen over concrete tools en werkvormen uit. Daarna kies je een spoor dat aansluit bij je eigen noden en interesses en ga je concreet aan de slag. Er is ruimte om toepassingen te verkennen, uit te proberen en te vertalen naar je eigen lespraktijk.
Na deze workshop kun je beter inschatten wanneer technologie wel of geen didactische meerwaarde biedt. Je kunt digitale tools gerichter kiezen vanuit je leerdoelen, doelgroep en context. Je gaat naar huis met:
– een bruikbaar denkkader om digitale keuzes te onderbouwen;
– concrete tools en werkvormen voor je eigen lessen;
– praktische tips om lessen te structureren, interactie te stimuleren en leerlingen actief te laten leren;
– inspiratie uit de ervaringen en ideeën van andere deelnemers;
– één of meer toepassingen die je meteen in je eigen lespraktijk kunt uitproberen.